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4 marzo 2026

El diario El Mundo ha publicado su prestigioso especial anual sobre instituciones educativas, situando un año más al Lycée Français International de Murcia (LFIM) en el ranking de los mejores colegios internacionales de España. Este listado, que evalúa de forma exhaustiva más de mil centros bajo 27 criterios técnicos, consolida al centro murciano como un referente de la enseñanza bilingüe y bicultural en la Región.

Criterios de evaluación y red de excelencia

El reconocimiento obtenido en el ranking de El Mundo se fundamenta en un modelo pedagógico que integra la homologación de los sistemas educativos francés y español. El LFIM comparte esta distinción con otros 6 liceos franceses integrados en la red de la Misión Laica Francesa (MLF) y la AEFE en España, lo que garantiza una cohesión académica y estándares de evaluación internacionales uniformes.

Entre los factores determinantes analizados por el diario para otorgar esta posición destacan:

  • Escolarización temprana: La oferta educativa del centro comienza de forma reglada a los 2 años, permitiendo una inmersión lingüística natural desde la primera infancia.

  • Resultados académicos: El histórico de calificaciones en las pruebas de acceso a la universidad y las certificaciones oficiales de idiomas.

  • Infraestructura y recursos: La adecuación de los espacios diseñados para el aprendizaje científico, deportivo y el desarrollo de las artes.

Proyección internacional desde Murcia

La inclusión por segundo año consecutivo en este ranking subraya la capacidad del centro para formar alumnos con pensamiento crítico y competencia multilingüe, preparados para acceder a instituciones de educación superior en cualquier parte del mundo.

Ven a conocernos. Reserva tu visita aquí.


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26 febrero 2026

Es un orgullo para nosotros comunicar que el Liceo Francés Internacional de Murcia (LFIM) consolida su posición como referente educativo a nivel nacional. Un año más, hemos sido seleccionados como uno de los centros más sobresalientes en el prestigioso ranking de los 100 mejores colegios de España elaborado por El Español.

Excelencia educativa en Murcia El diario destaca nuestro modelo pedagógico basado en la autonomía del alumno, el pensamiento crítico y una inmersión lingüística real. Ser uno de los mejores colegios internacionales de Murcia no es solo una etiqueta; es el resultado de un itinerario multicultural que abre las puertas de las mejores universidades del mundo a nuestros estudiantes.

Reconocimiento continuo: El éxito en Micole.net Este hito se suma al reciente reconocimiento otorgado por Micole.net, donde el LFIM también se posiciona en los primeros puestos como uno de los colegios más valorados de la Región de Murcia. Este portal, basado en el interés y las opiniones de las propias familias, reafirma la confianza que la comunidad deposita en nuestro proyecto educativo.

¿Buscas el mejor futuro para tus hijos? La mejor manera de entender por qué somos un colegio «Top 100» es conociendo nuestras instalaciones y a nuestro equipo docente.

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13 febrero 2026

La escena se repite en cientos de centros educativos: filas de alumnos frente a iPads de última generación, teclados inalámbricos y libros digitales. Sin embargo, en el Liceo Francés Internacional de Murcia (LFIM), la conversación sobre la innovación ha tomado un rumbo distinto, casi disruptivo por su sencillez: la tecnología es una herramienta, pero el motor es el pensamiento.

El «salvaje oeste digital» y el cambio de paradigma

La actualidad ha puesto este debate sobre la mesa con una contundencia inédita. Recientemente, durante la Cumbre Mundial de Gobiernos en Dubái, el presidente del Gobierno, Pedro Sánchez, ha anunciado un plan para prohibir el acceso de menores de 16 años a las redes sociales.

Esta medida busca proteger a la infancia frente a un entorno definido por el Ejecutivo como un «Estado fallido» de algoritmos adictivos y desinformación. Pero, más allá de la regulación legal, este anuncio subraya una realidad que en el LFIM llevamos años defendiendo: la madurez intelectual de un alumno no se construye navegando por plataformas, sino fortaleciendo su propia capacidad de juicio.

Más allá del «silicio» escolar

Mientras el marketing educativo global suele confundir «modernización» con «digitalización», organismos como la OCDE advierten que la verdadera ventaja competitiva de los jóvenes en su informe Competencias para 2030 no será su destreza técnica, sino su capacidad de pensamiento crítico.

En el LFIM, esta visión es la base de nuestra metodología propia. No buscamos que el alumno aprenda a usar un software; buscamos que aprenda a razonar por qué ese software es necesario. La innovación aquí no se mide en gigabytes, sino en la profundidad de las conclusiones de nuestros estudiantes.

El aula como laboratorio de ideas, no como sala de pantallas

La innovación en nuestro centro se define por el nivel de las preguntas que hacen los alumnos, no por la resolución de los dispositivos que utilizan. Basándonos en el rigor del sistema educativo francés —reconocido por su énfasis en la estructura lógica y la argumentación—, nuestro modelo prioriza la autonomía cognitiva.

Frente a algoritmos que entregan respuestas procesadas, el LFIM fomenta el tiempo de reflexión. Nuestra metodología sitúa al alumno en el centro de un proceso donde debe validar fuentes y defender sus ideas. Es un entrenamiento mental que no depende de si el soporte es papel o cristal.

«Innovar no es introducir un dispositivo en el aula; es asegurar que, cuando el dispositivo se apague, el alumno siga teniendo la capacidad de analizar el mundo que le rodea», sostienen desde nuestra dirección pedagógica.

La evidencia científica: El valor de lo analógico

Estudios publicados por la UNESCO en su Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo subrayan que el uso excesivo de tecnología sin una pedagogía sólida no mejora los resultados académicos.

En el Liceo Francés de Murcia, la tecnología se introduce de forma quirúrgica: para investigar, crear y conectar, pero nunca para sustituir el esfuerzo intelectual del razonamiento propio. El multilingüismo real de nuestro centro actúa, además, como una red neuronal que aporta una flexibilidad cognitiva que ninguna IA puede replicar.

Un modelo para familias que miran a largo plazo

Para las familias que buscan una educación de élite en Murcia, la elección es estratégica. ¿Buscamos un usuario de herramientas o un arquitecto de soluciones?

La verdadera innovación del LFIM es devolverle al alumno el protagonismo de su propio pensamiento. Un método que no caduca con la próxima actualización de software y que garantiza que el futuro de nuestros hijos esté liderado por su propia inteligencia, protegida de los riesgos del diseño adictivo y la desinformación.

Solicita tu visita personalizada aquí y conoce de primera mano nuestra metodología.

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3 febrero 2026

Estamos de enhorabuena. El prestigioso diario La Opinión de Murcia ha puesto el foco en nuestro centro, dedicando un espacio destacado a analizar lo que nos hace únicos: nuestro proyecto educativo de vanguardia.

La noticia (que puedes leer completa aquí) resalta cómo el LFIM no es solo un colegio multilingüe, sino un ecosistema diseñado para fomentar el pensamiento crítico, la autonomía y la apertura cultural desde las etapas más tempranas. En el artículo, se pone en valor nuestra metodología, que combina el rigor académico francés con una visión internacional que prepara a nuestros alumnos para los retos del siglo XXI.

¿Qué destaca La Opinión sobre nuestro modelo?

  • Multilingüismo Real: Más allá de aprender idiomas, nuestros alumnos viven en ellos, obteniendo titulaciones oficiales de validez internacional.

  • Itinerario Internacional: Un camino educativo que abre las puertas de las mejores universidades del mundo.

  • Resultados Verificables: La excelencia académica avalada por años de éxitos oficiales.

Esta mención en prensa refuerza nuestro compromiso con las familias de Murcia y la comunidad internacional (expats), consolidándonos como el referente en educación internacional en la región.

¿Quieres ver en persona cómo aplicamos este proyecto educativo? Las puertas del Liceo están abiertas para ti. La matrícula para el próximo curso ya está abierta y las plazas son limitadas para garantizar nuestra calidad pedagógica.

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29 enero 2026

Un compromiso con la excelencia: Resultados del Palmarès 2025

Nos llena de orgullo compartir los resultados del reciente Palmarès 2025 de los Lycées Français de l’Étranger, publicado por la plataforma educativa Averroes e-learning. Estos datos no solo son cifras; son el reflejo del esfuerzo de nuestros alumnos y la solidez de nuestro proyecto educativo bilingüe y bicultural en Murcia.

Según el ranking global, el Lycée Français International de Murcia se ha consolidado como una de las instituciones más destacadas de la red AEFE a nivel internacional.

Datos que avalan nuestro modelo educativo

Los resultados de la última promoción del Baccalauréat (Bachillerato Francés) sitúan a nuestro centro en una posición privilegiada:

  • Puesto 15 a nivel mundial: En la categoría de centros con enfoque personalizado (menos de 80 alumnos por promoción).

  • Éxito absoluto: Hemos alcanzado un 100% de aprobados, garantizando que cada estudiante que inicia su etapa final con nosotros culmine con éxito su formación académica.

  • Cultura del esfuerzo y menciones: El 94,4% de nuestros alumnos obtuvo el título con mención. Destaca especialmente que casi la mitad de la promoción (44,4%) logró la mención Très Bien (Muy Sobresaliente), el grado máximo de excelencia académica.

¿Por qué elegir el Lycée Français de Murcia?

Más allá del ranking, nuestra posición en el Top 15 mundial responde a una metodología que combina el rigor del sistema educativo francés con una atención individualizada. Nuestro Indicador de Rendimiento (108,82 puntos) nos sitúa por encima de la media de los colegios internacionales, demostrando que somos un referente en educación bilingüe en la Región de Murcia.

«Formar ciudadanos del mundo no es solo enseñar idiomas, es proporcionar las herramientas académicas para que nuestros alumnos accedan a las mejores universidades internacionales.»

El valor de pertenecer a una red global

España sigue siendo uno de los países con mejores resultados en el sistema francés exterior. Al formar parte de esta élite educativa junto a centros de Madrid o Barcelona, el Lycée de Murcia asegura a sus familias un estándar de calidad que abre puertas en todo el mundo.


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21 diciembre 2025

Un cierre de trimestre lleno de aprendizaje y comunidad

Con la llegada de las fechas navideñas, el Lycée français international de Murcia (LFIM) quiere compartir con todas las familias y el equipo docente un mensaje de agradecimiento y buenos deseos.

En esta Newsletter #27, el eje central es nuestra felicitación oficial de Navidad, un gesto que simboliza la unión de nuestra comunidad educativa y los valores compartidos que cultivamos día a día en el centro.

¿Qué encontrarás en esta edición?

Además de nuestro mensaje navideño, este número recoge la intensa actividad pedagógica y social que ha tenido lugar en el liceo durante los últimos días:

  • Crónica de actividades: Un repaso visual por los talleres y proyectos temáticos que han cerrado el trimestre.

  • Vida en el Liceo: Las últimas novedades sobre el desarrollo académico de nuestros alumnos en un entorno internacional.

  • Compromiso compartido: Espacios de encuentro que refuerzan el vínculo entre el centro y las familias.

Te invitamos a detenerte en sus páginas para revivir los momentos más significativos de estas semanas y celebrar juntos el camino recorrido.

Leer la Newsletter #27 


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1 diciembre 2025

La Navidad es mucho más que luces y regalos; es el momento perfecto para fortalecer los lazos que nos unen. Este próximo sábado 13 de diciembre, el Liceo Francés Internacional de Murcia (LFIM) abre sus puertas para celebrar una de nuestras tradiciones más queridas: el Mercadillo Solidario de Navidad.

Desde las 11:00h hasta las 16:00h, nuestro campus en Altorreal se transformará en un espacio de encuentro, cultura y solidaridad abierto a todas las familias de la Región de Murcia.

Una agenda cultural llena de talento

Este año, el programa de actividades refleja la excelencia educativa y artística que fomentamos en el aula. No es solo un mercadillo, es una muestra del potencial de nuestros estudiantes y antiguos alumnos:

  • Música en vivo: Disfrutaremos de la emotiva actuación del coro de alumnos, seguida de un concierto muy especial a cargo de Khossefo, antiguo alumno del Liceo que regresa a casa para compartir su talento con nosotros.

  • Actividades Extraescolares: Las familias podrán ver en acción el progreso de sus hijos con diversas exhibiciones deportivas y artísticas.

  • Talleres y Artesanía: Habrá espacios creativos para pequeños y mayores, venta de productos artesanales y un vide-grenier (mercadillo de segunda mano) donde dar una segunda vida a objetos y juguetes.

Gastronomía solidaria: La Gran Paella de la APA

La convivencia se disfruta mejor alrededor de una mesa. Para acompañar los bocadillos, crêpes y palomitas, la Asociación de Padres de Alumnos (APA) ha organizado una Paella Solidaria de pollo y verduras.

Importante: ¿Cómo reservar tu plato? Para garantizar la logística y evitar desperdicios, la paella funciona bajo compra previa.

  • Precio Socio APA: 6€

  • Precio No Socio: 7€

  • Reserva vía Bizum: 696 802 652 (Limitado a miembros de la unidad familiar).

  • Horario de comida: A partir de las 14:00h.

Talento estudiantil: Las artistas detrás del cartel

El espíritu participativo de este evento comienza mucho antes del día 13. Nos enorgullece anunciar que el cartel oficial de este año ha sido diseñado por tres alumnas de 5º de Primaria (CM2): Beatriz, Mila y Raquel.

Desde aquí queremos felicitarles por su creatividad y por haber captado tan bien la alegría de esta jornada. ¡Bravo, chicas!

Un evento abierto a la comunidad (H2)

La jornada concluirá con nuestra tradicional Tómbola, cargada de sorpresas y regalos.

Si buscas planes de Navidad con niños en Murcia o simplemente quieres conocer el ambiente cálido e internacional que respira nuestra comunidad educativa, te invitamos a acompañarnos.

Datos clave:

  • Fecha: Sábado 13 de diciembre de 2025.

  • Hora: 11:00h – 16:00h.

  • Lugar: Liceo Francés Internacional de Murcia (Av. del Golf 107, Altorreal).

¿Aún quieres participar montando tu propio stand? Todavía estás a tiempo de unirte. Contacta con secretaría o la APA para más información.

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11 noviembre 2025

Un proyecto que une ciencia, tecnología, arte y emoción desde los 2 años

En el Lycée Français International de Murcia, creemos que la educación del futuro comienza mucho antes de lo que imaginamos. Por eso, nuestros alumnos descubren el placer de aprender desde los 2 años, en un entorno donde la curiosidad, la creatividad y la experimentación son el motor de cada día.

La enseñanza STIAM (Ciencias, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas) es uno de los pilares que hace de nuestro centro uno de los mejores colegios internacionales y privados de Murcia. Este enfoque innovador combina el pensamiento científico con la sensibilidad artística para formar alumnos capaces de comprender, crear y transformar el mundo que les rodea.

¿Qué es STIAM y por qué marca la diferencia?

El proyecto STIAM nace de una idea sencilla pero poderosa: aprender haciendo y explorando. En lugar de separar las asignaturas, las une en torno a proyectos reales y experimentales donde los alumnos observan, investigan, diseñan, prueban y comunican sus descubrimientos.

  • Ciencias y tecnología aportan el rigor y el método.
  • Las artes despiertan la creatividad y la expresión.
  • La ingeniería y las matemáticas enseñan a resolver problemas y a razonar con lógica.

El resultado es una forma de aprender viva, interdisciplinaria y profundamente humana, donde los estudiantes desarrollan habilidades clave del siglo XXI: colaboración, pensamiento crítico, autonomía y curiosidad.

Innovación educativa con sello internacional

El Lycée Français International de Murcia, situado en Altorreal, pertenece a la red Mission laïque française, que impulsa el desarrollo de proyectos STIAM en sus colegios de todo el mundo.

Esta red promueve una educación laica, plurilingüe e internacional, basada en la pedagogía de proyecto, la investigación y la experimentación.

El llamado proyectos STIAM busca precisamente reforzar este enfoque innovador, especialmente en la etapa de educación primaria, donde los niños comienzan a descubrir el placer de aprender y crear a través del juego.

Un enfoque único desde los primeros años

En nuestro colegio internacional en Murcia, el aprendizaje no espera a la primaria: comienza desde los 2 años, en aulas especialmente diseñadas para los más pequeños.

A través de materiales manipulativos, actividades sensoriales y juegos creativos, los niños desarrollan las bases de la observación, la lógica y la expresión artística.

Porque antes de escribir, los niños piensan, imaginan, dibujan, construyen y juegan, y en cada una de esas acciones está la semilla de la innovación.

Más que un método: una forma de entender la educación

Ser un colegio privado y bilingüe en Murcia nos permite ofrecer una educación personalizada y exigente, con una mirada internacional que combina la excelencia académica francesa y el respeto al ritmo de cada alumno.

Con STIAM, acompañamos a nuestros alumnos para que aprendan a aprender, y para que cada descubrimiento, por pequeño que sea, se convierta en un paso hacia el futuro.

Un colegio de Altorreal abierto al mundo

El Lycée Français International de Murcia no solo prepara a los alumnos para aprobar exámenes, sino para entender y transformar el mundo.

Nuestro modelo educativo internacional, junto con proyectos como STIAM, convierte el aprendizaje en una experiencia emocionante, colaborativa y real.

Por eso, si buscas el mejor colegio internacional y privado de Murcia, con un enfoque moderno, creativo y humano, te invitamos a descubrir nuestro proyecto educativo.

📍 Lycée Français International de Murcia — Colegio en Altorreal.

Educamos desde los 2 años para el mundo del mañana.

Reserva ya tu visita >> 


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9 septiembre 2025

El calendario escolar, en el punto de mira

El Lycée français internacional de Murcia (LFIM), al igual que todos los colegios franceses, ha comenzado el curso 2025–2026 el 3 de septiembre. Esto es antes que cualquier otro centro de España. Tanto el inicio de las clases como el fin del curso es diferente en el sistema educativo francés.

En España, las largas pausas estivales se cuestionan cada año por docentes y familias. Según la Fundació Bofill, el modelo genera pérdida de continuidad en el aprendizaje y agrava las desigualdades, especialmente en quienes más lo necesitan. Familias y expertos demandan un calendario más equilibrado, con descansos intermedios distribuidos a lo largo del año. Y es evidente que la jornada intensiva de muchas comunidades y el calor extremo potencian esa necesidad de cambio.

Además, el panorama actual en muchas regiones refleja desequilibrios: horarios mal adaptados, falta de recursos y sistemas educativos sometidos a improvisación —como ocurre en bastantes centros públicos españoles— que no favorecen el bienestar del alumnado.

El calendario escolar francés: equilibrio y fluidez

El sistema educativo francés ha adoptado una organización más razonada del curso. Respecto a las vacaciones, predominan las pausas intermedias bien distribuidas:

  • Toussaint (otoño): 2 semanas en torno al 1 de noviembre.

  • Navidad: otras 2 semanas entre finales de diciembre y primeros de enero.

  • Vacaciones de invierno (febrero‑marzo) y de primavera (abril): 2 semanas cada una.

  • Verano: aproximadamente 8 semanas, desde principios de julio.

En total, el calendario francés reparte 16 semanas de descanso de forma equilibrada, frente a una única pausa extensa.

¿Qué aporta este calendario a nuestros alumnos?

1. Respeta los ritmos biológicos

Estudios de cronobiología muestran que los ritmos de atención disminuyen notablemente tras largos periodos sin clase. La alternancia entre aprendizaje y descanso mejora la concentración y la retención. En otras palabras, menos semanas sin aula significan más continuidad en la construcción del conocimiento.

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2. Reduce el síndrome del “olvido estival”

El salto desde un descanso prolongado a una intensa retomada de contenidos puede afectar al rendimiento, especialmente en familias sin recursos para ofrecer apoyo educativo en verano. Las pausas intercaladas ayudan a mantener activo el hábito de aprendizaje.

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3. Bienestar emocional y familiar

Espacios de descanso intermedios permiten una desconexión cuidada, tiempo de calidad familiar y mejor organización emocional. La concentración de todas las vacaciones en verano suele generar fatiga y estrés.

4. Aprendizaje sostenible

Un curso fragmentado en trimestres con descansos equitativos facilita un aprendizaje progresivo y menos saturado. Los proyectos se dan tiempo para incubarse y consolidarse, en lugar de acumularse en periodos acotados.

5. Climatización educativa más realista

Las vacaciones intermedias también ayudan a adecuar las infraestructuras escolares a cada estación —esquivar el impacto del calor o el frío documentalmente—, por lo que mejoran el confort del día a día en el aula, al contrario de jornadas extremas e intensivas.

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Conclusión: un modelo más coherente y humano

En el LFIM, anticipar el inicio del curso y distribuir las vacaciones siguiendo el calendario francés no es una concesión arbitraria, sino una apuesta consciente. La estructura del año escolar transmite serenidad, promueve el aprendizaje continuo y demuestra que el bienestar del alumno y la excelencia académica pueden ir de la mano.

Con este enfoque, potenciamos la continuidad educativa, cultivamos la motivación y creamos un entorno donde aprender es un placer sostenido, no sólo una obligación estacional.

Consulta nuestro calendario escolar 2025-2026 >>