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18 junio 2025

La première édition du LFM Festival arrive avec une programmation haute en couleurs !

Programme du LFM Festival :

PISTE COUVERTE :

17h30 : Julia Palazon, Ramon Fernández, Claudia Cantero et Lara Ballesta interprètent des chants de Angela, Mia et Maia Ballesta, et Marta Fernández.

17h40 : Gabriel Palazon se produit avec Antonio Puig au chant, accompagné au piano par Nicolas Schulstad.

17h50 : Angela Gambín Jaén présente une danse avec une camarade de classe.

PISTE DÉCOUVERTE (Sur scène) :

18h00 : Erin Cipriani joue du violon sur un morceau d’alto.

18h10 : Rory Cipriani joue de la guitare sur « Despacito ».

18h20 : Alexis et Victor Ruiz

18h30 : Alicia Rivera chante sur une bande instrumentale d’Olivia Rodrigo.

18h40 : Luo Yanan jouera du piano

18h50 : Anaïs Vidal chante « A quien le importa » d’Alaska.

19h00 : Lina May Zemerli jouera soit de la flûte soit du carillon

19h10 : César Boutin joue du saxophone.

19h20 : Théo Schulstad joue du piano.

19h30 : Jana Bedjaoui chantera sur une bande instrumentale.

19h40 : Irene Martinez joue du violoncelle

19h50 : Lilya Bedjaoui chantera sur une bande instrumentale

De 20h à 20h30 : DJ Set — puis début du concert final avec KHOSSEFO.

Spectacles, concerts, buvette… L’ambiance promet d’être inoubliable !

On vous attend nombreux ce vendredi au Lycée Français International de Murcia !


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3 abril 2025

En el Lycée Français International de Murcia, la creatividad se vive en todas las etapas educativas, y el proyecto La Grande Lessive es una muestra perfecta de ello. Hoy compartimos un vídeo muy especial en el que los alumnos de MS (Moyenne Section) nos cuentan en primera persona cómo ha sido su experiencia trabajando junto a sus compañeros de 5ème en una actividad que ha unido arte, experimentación y complicidad entre edades.

Juntos han creado obras a partir de papel reciclado: lo han mojado, triturado, moldeado y secado, explorando texturas y técnicas con sus propias manos. Este proceso, además de ser una experiencia sensorial muy rica, ha permitido a los más pequeños desarrollar habilidades de psicomotricidad fina, coordinación y trabajo en equipo, mientras los mayores asumían un rol de acompañamiento, guía y ejemplo.

El hermanamiento entre clases genera lazos afectivos, favorece la empatía y potencia el lenguaje, ya que los niños se comunican, preguntan, explican y comparten. La dimensión colaborativa y el uso de materiales accesibles refuerzan además el valor del arte como medio de expresión para todos.

Gracias a proyectos como este, promovemos no solo la educación artística, sino también el respeto, la responsabilidad compartida y el placer de aprender juntos.

🎥 Descubre todo el proceso contado por sus protagonistas en el vídeo.