« C’est déjà l’heure ?! » Cette phrase, on l’a entendue plus d’une fois à la sonnerie l’an dernier. Dans une salle de classe, peu de choses en disent autant.
Derrière elle, il y a la Classe active, un projet d’innovation pédagogique que le Lycée français international de Murcia (LFIM) mène avec le Lycée français international d’Alicante. Son objectif : que chaque élève devienne acteur de ses apprentissages.
Dans cet article, nous vous expliquons en quoi elle consiste, comment se déroule une séance, ce qu’elle apporte aux élèves et comment les familles peuvent l’accompagner. Et pour la découvrir en action, une vidéo tournée en classe.
Qu’est-ce que la Classe active ?
La Classe active est une méthode fondée sur l’apprentissage actif : l’élève cherche, coopère avec ses camarades, prend la parole et explique ce qu’il a appris. Il construit ainsi son propre raisonnement et gagne en confiance.
Elle fait partie des approches qui coexistent au sein du projet pédagogique de l’établissement. 13 professeurs de Murcie et d’Alicante la pratiquent dans certaines de leurs séances, à différents niveaux et dans plusieurs disciplines, de la maternelle au lycée.
Les objectifs de la Classe active
La Classe active vise des compétences qui durent et qui servent ailleurs : comprendre ce que l’on apprend, comment on l’apprend, et savoir le réutiliser. Elle cherche à :
- Rendre l’élève acteur de ses apprentissages.
- Donner du sens au travail scolaire et renforcer la motivation.
- Développer l’autonomie et l’organisation.
- Apprendre à coopérer, en binôme comme en groupe.
- Construire des méthodes de travail transférables d’une matière à l’autre.
- Renforcer le lien avec les familles dans le suivi du travail personnel.
Comment se déroule une séance de Classe active ?
En Classe active, les élèves travaillent en îlots, souvent debout, écrivent sur des tableaux blancs et se déplacent dans la salle. Chaque séance s’organise en 3 temps :
- L’accroche. Une vidéo, une image ou une situation concrète éveille la curiosité et fait émerger ce que les élèves pensent déjà savoir.
- L’action. Les élèves cherchent ensemble. Les intervenants sont tirés au sort : tout le monde participe.
- La clôture. Un bilan collectif fixe l’essentiel, puis chaque élève termine par une tâche personnelle.
Des exemples à différents niveaux
- Maternelle : ateliers « flotte ou coule » et jeux de sons.
- Primaire : énigmes mathématiques hebdomadaires.
- Collège et lycée : grammaire par l’observation, problèmes ouverts en mathématiques et débats en SES.
Découvrez-la en vidéo
Entrez dans l’une de nos classes et vivez une séance de l’intérieur :
▶ Voir la vidéo d’une Classe active au Lycée français international de Murcia
Les bienfaits de la Classe active
- L’élève est actif : il participe, expérimente et construit ses apprentissages.
- Il apprend avec les autres : entraide, coopération et solidarité.
- Il prend la parole : il gagne en aisance pour écouter, argumenter et débattre.
- Il gagne en autonomie : il apprend à s’organiser et à mesurer ses progrès.
- Il découvre des pédagogies variées : explicite, inversée, coopérative ou de projet.
- La progression spiralaire se met en route, avec plus de motivation et une relation de confiance avec le professeur.
- Et aussi : des relations renforcées avec les parents et des résultats plus solides.
L’évaluation des élèves
En juin 2026, 30 élèves de 5e ayant participé au projet ont répondu à un questionnaire anonyme. Il s’agit d’un échantillon réduit, non représentatif de l’ensemble des élèves, mais qui donne une première appréciation :
| Indicateur | Élèves qui répondent « oui » (sur 30) |
|---|---|
| Se sont sentis plus impliqués | 80 % |
| Comprennent mieux | 80 % |
| Se sentent plus autonomes et coopératifs | 80 % |
| Recommandent la Classe active | 93 % |
Presque tous réutilisent déjà ces méthodes en mathématiques.
Le regard des professeurs
« L’élève prend en main ses apprentissages, les élèves se sentent plus libres, ils y prennent plaisir. Nous devons nous adapter à la société, et cela implique changer nos pratiques. » — Lauréanne Navarro, professeure du LFIM
L’équipe a aussi défini ses priorités pour cette année : réserver plus de temps à la trace écrite, indispensable avant les examens, et donner des consignes plus explicites aux élèves pour qui cette approche est moins naturelle.
Un projet qui grandit chaque année
- 2024-2025 : une équipe de professeurs pilotes se forme.
- 2025-2026 : six professeurs pionniers intègrent la Classe active à certaines de leurs classes.
- 2026-2027 : 13 professeurs de Murcie et d’Alicante la pratiquent dans des séances de différents niveaux, avec formation continue, classes ouvertes entre collègues et réunions mensuelles.
Comment les familles peuvent-elles accompagner la Classe active ?
Le relais à la maison est essentiel pour que la Classe active porte tous ses fruits. Trois gestes simples :
- Demandez-lui d’expliquer : « Qu’as-tu appris aujourd’hui ? Explique-le-moi. »
- Intéressez-vous à la méthode autant qu’à la note : « Comment t’y es-tu pris ? »
- Aidez-le à instaurer une routine de travail personnel.
Questions fréquentes sur la Classe active
Qu’est-ce qu’une classe active ?
Une séance où l’élève apprend en cherchant, en coopérant et en expliquant, organisée en trois temps : accroche, action et clôture.
La Classe active est-elle appliquée dans toutes les classes du LFIM ?
Non. C’est une pédagogie que certains professeurs intègrent à des séances choisies, à différents niveaux et dans plusieurs disciplines, au sein du projet pédagogique de l’établissement.
La Classe active prépare-t-elle aux examens ?
Oui. Chaque séance se termine par un bilan collectif et une tâche personnelle, et cette année l’équipe renforce la trace écrite pour consolider les acquis.
Qu’en pensent les élèves qui l’ont vécue ?
Lors d’une évaluation menée auprès de 30 élèves ayant participé au projet en 2025-2026, 93 % la recommandent. Il s’agit d’un échantillon réduit, non représentatif de l’ensemble des élèves.
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Le LFIM, à Molina de Segura (Murcie), conjugue excellence académique, multilinguisme et épanouissement personnel, de la maternelle au lycée. Pour découvrir notre projet éducatif, rendez-vous sur notre site.
